Chỉ phát giấy khen cho HS quyên góp ít nhất 100.000 đồng, một trường tiểu học phải giải trình

Trường Tiểu học Lê Quý Đôn (quận Gò Vấp, TP.HCM) bị yêu cầu giải trình về việc trường này chỉ phát giấy khen cho học sinh góp ủng hộ người dân vùng bão lũ từ 100.000 đồng trở lên.

Dẫn tin từ ông Trịnh Vĩnh Thanh, Trưởng Phòng GD&ĐT quận Gò Vấp, báo Tiền Phòng cho hay Phòng GD&ĐT quận Gò Vấp đang yêu cầu trường Tiểu học Lê Quý Đôn (quận Gò Vấp, TP.HCM) làm báo cáo giải trình về việc trường này chỉ phát giấy khen học sinh ủng hộ người dân vùng bão lũ từ 100.000 đồng trở lên.

Ông Thanh khẳng định Phòng GD&ĐT quận Gò Vấp không chỉ đạo các trường làm việc này, theo đó, hiệu trưởng chịu trách nhiệm khi để xảy ra vấn đề về khen thưởng.

“Phòng GD&ĐT quận Gò Vấp đã nhắc nhở các trường trên địa bàn chấn chỉnh tình trạng này. Các đơn vị phải cân nhắc khi tổ chức khen thưởng để tránh gây tổn thương đến học sinh và tạo bức xúc trong dư luận. Phòng đang yêu cầu trường làm báo cáo giải trình về vấn đề này”, ông Thanh nói, báo Tiền Phòng dẫn lời.

Sáng 23/9, Trường tiểu học Lê Quý Đôn tổ chức trao giấy khen cho học sinh đã phong trào gây quỹ ủng hộ đồng bào miền Bắc bị ảnh hưởng bởi bão số 3. Hơn 268 triệu đồng đã được ủng hộ từ học sinh của 45 lớp học trong trường (ngoài học sinh, có phụ huynh, cán bộ, giáo viên, công nhân viên trong trường tham gia).

Tuy nhiên, chỉ học sinh ủng hộ từ 100.000 đồng trở lên mới được nhận giấy khen từ nhà trường. Những học sinh ủng hộ ít hơn 100.000 đồng nhận được thư khen từ giáo viên chủ nhiệm.

Việc học sinh bị phân biệt dựa trên số tiền học ủng hộ khiến nhiều phụ huynh bất bình. Một số ý kiến cho rằng đây là cách động viên phản giáo dục, không chỉ khiến học sinh tổn thương mà còn có thể gây ảnh hưởng tới cách nhìn nhận của học sinh về tiền bạc.

Liên hệ với nhà trường, theo báo Tuổi Trẻ, chiều 24/9, đại diện lãnh đạo Trường tiểu học Lê Quý Đôn xác nhận có việc chia thành 2 loại giấy khen, thư khen đối với học sinh, theo mức đóng góp ủng hộ đồng bào bị bão lũ.

Người đại diện giải thích nếu áp dụng tặng giấy khen cho toàn bộ học sinh đã đóng góp số lượng giấy khen phải ký rất nhiều, hiệu trưởng lại đang đi công tác. Do đó, ý kiến đề xuất động viên học sinh bằng giấy khen (từ trường) hoặc thư khen (từ giáo viên chủ nhiệm) cho phù hợp thời gian gấp gáp được chấp thuận. Sáng 23/9, nhà trường tổ chức trao giấy khen và đại diện lớp lên nhận cho những học sinh đóng góp trên 100.000 đồng. Các học sinh còn lại sẽ nhận thư khen từ cô chủ nhiệm.

Đại diện nhà trường thừa nhận cách khen như vậy “không phù hợp”, xin tiếp nhận các ý kiến đống góp và sẽ điều chỉnh cho phù hợp trong các hoạt động sau này.

Vì sao dư luận phản đối việc phân biệt khen thưởng?

Sau khi sự việc được báo chí phản ánh, nhiều người dùng mạng xã hội bày tỏ ý kiến cá nhân về cách làm trên.

Tài khoản Nguyễn Thế Hùng cho hay việc Trường tiểu học Lê Quý Đôn tạo phong trào quyên góp, hỗ trợ cho người dân vùng bão lũ giúp học sinh hiểu được tinh thần đoàn kết nghĩa cử cao đẹp “bầu ơi thương lấy bí cùng”. Nhưng việc làm nóng vội, chỉ phát giấy khen cho học sinh ủng hộ bão lũ từ 100.000 đồng trở lên, những học sinh ủng hộ ít hơn số tiền trên chỉ nhận được thư khen từ giáo viên chủ nhiệm đã làm mất đi tinh thần này.

“Đẹp và không đẹp? –  Thật đáng tiếc quá!” – người này viết.

Tài khoản Ngoc Dao cho hay: “Thằng thứ 2 nhà mình có 50.000 đồng, ủng hộ 50.000 đồng. Thằng lớn có 100.000 đồng ủng hộ 100.000 đồng, là tiền của các con để dành từng 2.000-5.000 một. Nó gác lại những thứ nó thích, không mua, thì tiền đó là rất quý. Các con ủng hộ để tự mỗi đứa biết gieo hạt yêu thương,từ chính tiền của chúng, chúng mới thấy ý nghĩa, mới hiểu sự chia sẻ, đùm bọc ra làm sao, tinh thần dân tộc như thế nào. Chứ có phải kêu gọi tiền túi của cha mẹ bỏ ra đâu mà ít với nhiều”.

Tài khoản Phan Son cho rằng việc phân biệt giữa giấy khen – thư khen theo mức đóng góp khiến trường học vô hình trung “trở thành cái chợ để bán giấy khen”.

Nguyễn Sơn